专业概况
PROFESSIONAL PROFILE
培养目标：机械工程专业培养适应国家现代化建设需要，具有强烈的社会服务意识、前瞻的创新思维、突出的解决复杂问题能力，能够在机械工程、汽车制造、机电等部门从事设计制造、科技开发、应用研究等专业工作，也能够在技术管理等方面从事有关工作的国际化工程技术人才。
考生问答
COLLEGE INTRODUCTION
Q1：机械工程专业的培养对象是什么？
机械工程专业的培养对象是中欧学院机械工程专业本科生，目标是在法国工程师精英教育模式下培养在机械工程领域有扎实的理论基础、丰富的实践经验和出色的操作技能的国际化工程人才和企业领军人物，为践行工业强国和服务社会主义现代化建设贡献大量的优秀人才。
Q2：机械工程专业本科核心课程有哪些?
机械工程专业本科的课程主要分为两个阶段。第一个阶段覆盖本科一二年级，主要课程为语言和数理基础强化课程，包括法语学习、高等数学、工程师数学工具、线性代数、大学物理、工程力学、数值分析等；第二个阶段覆盖本科二三四年级，以机械工程专业课为主，包括工程师数值模拟、机械制图、机械设计、CAO与机械元器件、机械系统的运动学和动力学等。
Q3：机械工程专业的学生能学到什么？
经过四年的学习，机械工程专业的学生将会至少在以下三个方面获得巨大收获。第一是学生能够掌握扎实的理论基础，在专业课的学习亦或是未来的深造和就业中终身受益；第二是学生能够掌握牢固的专业技能，在机械工程领域具有强大的发现问题、分析问题和解决问题的能力；第三是培养了国际化视野和在国际化团队中工作的能力，学生除了熟练掌握英语、法语，还通过法国工程师教育中众多的项目管理课程培养了团队合作、沟通表达和创造革新等能力。
Q4：机械工程专业有哪些国际化交流项目?
机械工程专业的学生在本科三年级结束后有机会通过学院与法国技术大学集团的合作项目赴法进行学习交流，在法国学习2.5年或3年后获得法国工程师文凭和硕士文凭。
Q5：机械工程专业工程师培养的特色是什么？
机械工程专业的工程师培养采用法国精英工程师教育模式，在夯实数理基础的同时注重专业领域内的通识教育，同时强调发挥企业合作伙伴在培养学生实践技能方面的重要作用。在课本知识以外，学生通过参加具有国际水准的创新挑战大赛等（如CrunchTime等）来锻炼团队协作能力和创造革新能力，这些能力是精英工程师教育所着重培养的。
Q6：机械工程专业学生企业实习情况?
学院的众多合作伙伴为机械工程专业的学生提供了大量实习机会，其中包括众多世界500强企业和在业内具有国际影响力的著名企业，如达索集团、赛峰集团、迪卡侬集团、苏伊士集团等，学生在实习过程中不但可以将所学知识付诸实践，还可以零距离感受国际大型企业的工作环境和氛围，为将来的就业提供帮助。
Q7：机械工程专业的深造与就业前景怎样?
机械工程专业的学生具有良好的就业前景，部分在法国完成学业并获得工程师学位的学生就业薪资高于法国平均水平。选择在国内就业的同学部分进入了学院合作伙伴单位，部分进入了法企在国内的分支机构。有继续深造意愿的同学可以在国内或法国继续攻读硕士和博士学位。
师长推荐
Dean's message
教师推荐
提到机械工程，人们总是下意识地将其与“制造业”进而与“实体经济”联系起来——事实正是这样的，尤其是在互联网产业、金融业和服务业快速发展的当代中国，大力发展以制造业尤其是高端制造业为支柱的实体经济显得尤为重要。以国防科技、航空航天、精密仪器为典型代表的高端制造业需要机械、信息、材料等领域的大量高素质人才。在中欧学院机械工程专业，同学们在法国精英工程师教育模式下进行专业课程的学习，在牢固掌握扎实的数理基础和机械工程专业知识以外，还获得了在多语言、多文化团队中解决实际工程问题的能力。大量优秀的工程师团结协作，如同一个个齿轮紧密啮合，共同推动着高端制造业这个精密而庞大的机器不停运转。
——杜水淼（上海大学中欧工程技术学院教师，巴黎中央理工学院博士）
学长推荐
何晨伟，中欧机械工程专业2005级毕业生，现就职于中国广东核电集团。
人物履历：2016-2017，法国国家科学研究中心博士后（CNRS）研究员,反应堆燃料与材料；2015-2016，法国普瓦捷公司（雷诺集团子公司），研发工程师；2011-2014，法国国家科学研究中心（CNRS)博士，反应堆燃料与材料；2009-2011，法国奥尔良大学综合理工（Polytech Orleans）,工程师硕士；2005-2009，上海大学中欧工程技术学院（UTSEUS）,本科。
“技术与语言能力兼备是中欧学院办学模式中最大的特色之一，这一点对我的职业发展起到了关键的作用，是我的一项核心竞争力。另外，机械专业是上海大学的传统优势学科，而法国在能源与核能、航空、车辆工程等行业处于世界领先的地位，因此，在中欧学院以及法国高等学府进行相关专业学习的经历帮助我迅速掌握了行业中最前沿的技术能力，所获得的法国工程师与博士学位受到行业领军企业的高度认可。”
陈庚，2014级机械工程专业毕业生。
“人类的文明史就是一部人类设计、利用工具的历史，机械技术的进步给人类带来了农业革命、工业革命和科技革命，直到今天人们通过引入电子技术、信息技术等，仍在使这门古老的学科散发持久又迷人的活力。而机械工程重实践、重应用的特点又完美契合了由拿破仑创立的法国工程师教育体制，在这一体制下，企业对人才的需求成为学校教学最重要的指导，学校据此提出了对学生在理论、应用、实践、语言、管理、人文六个方面的要求，力图培养企业急需的应用型人才。因此，精英化培养的法国工程师文凭享有巨大的社会认可度，毕业生是企业炙手可热的人才。中欧工程技术学院依托上海大学和多所法国一流工程师学校的教学资源，严格按照工程师的高标准培养学生，这里不仅有强大的中外师资力量、法国顶尖大学的留学机会，更有丰富有趣的多元文化活动、认真细致的行政团队和团结友爱的学生团体。很幸运在6年前报考了中欧学院，在这里收获的知识和友情是我一直深深感激着的，现在我真挚地将这所杰出的学院推荐给每一个优秀的你，Bienvenu à l’UTSEUS！”
冯佳琦，2005级机械工程专业毕业生。
“我很庆幸，在2005年成为上海大学中欧学院机械工程专业的第一届学生。这个专业最吸引我的地方在于，无论是在工程制造，还是在生产维护，它的应用领域相当的广泛，是当今社会生产必不可少的专业领域。中欧学院以及法国工程师技术大学尤其重视机械工程师教育培养，不仅由浅入深的全方面了解学习机械工程相关知识，而且非常重视理论联系实践从而实现科学与技术的完美融合。学校不仅仅提供专业知识的教授，更专注于学习能力的培养。这点对日后的职业发展极其重要，因为工作本身就是一个“学以致用，用以促学”从而不断提高自我的过程。工程师教育培养的核心之一就是让学生掌握各门基础学科的基本概念和逻辑,在今后的工作中能根据项目的要求快速成为某一领域的专家。在法国工程师深造期间，每个学生拥有两次各半年知名企业实习的机会，一方面理论联系实际；另一方面更好的了解当今企业的需求；从而为日后就业做好准备。除了专业知识外，过硬的中英法语言优势，更是深受当今海内外企业的喜爱。”
王俊杰，机械工程专业学生，现就职于巴黎的汽车部件供应公司法雷奥（Valeo）。
“很荣幸能成为中欧大家庭的一员，在这个国际化的学院里，我们学到了专业知识，掌握了法语技能，了解了文化的多样性。中欧学院对学生自主性的激发以及对学生视野的开拓对我助益良多。在职业方面，与中欧合作的法国UT集团的教育让我们尽早地接触到欧洲的文化与社会环境，加上语言上持续的学习和锻炼，我很快在法国找到了实习和工作。”
伍驰宇，2012级机械工程专业毕业生。
“Salut！我是12级的伍驰宇，毕业于UTT的机械工程专业，小专业CEISME（机械系统的设计及工业化，兼顾环境），目前在一家上汽和德国马勒合资企业从事汽车空调系统的研发设计工作。
关于法国工程师教育，两年半时间里有一年半在校学习，每个学期四五门课每门都要做1-2 个项目，就像在企业里一样。然后两个半年实习，我一个在国内汽车行业做，毕业实习在巴黎做。因为无论学校还是实习做的项目多，我在毕业找工作的时候像样的 offer 也不少，工作起来也能很快适应。而且熟练的法语在上海是个很大的加分项，不管是不是法企。我这个专业除了大量基础知识和软件操作课程（如 catia v5 ， creo3 等）外有很多课程偏向实际设计，做的项目如外骨骼设计等也蛮烧脑的。学来也是辛苦的，法语好些会相对轻松些。法语一定要学好，语言环境很重要，惭愧的说，我毕业实习半年法语进步幅度超过了之前四五年，真的是质的飞跃。一年半在校学习，可以说和高三差不多。但这些课程非常培养作为机械工程师的素养和严谨，因为方方面面都要考虑到。对个人抗压能力的培养也是极好的，因为不单单要应付期中期末考试。
两三年的法国学习工作生活除了拿到一张文凭外，还有对个人意志性格和生活能力的磨练。一万公里带来的时空差距使得个人不得不快速成长，很多事情得自己做，修下水道，做饭，理发，看病等等，要学会自己照顾身体，管理时间。但这也同时带来了前所未有的自由，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。在不耽误学习的情况下积极锻炼身体，阅读以及游历欧洲大好河山也是对阅历的极大提升。回国后我也时常怀念在法兰西也痛苦也欢乐的时光，更怀念那个一门心思读书做项目打篮球的青年。感谢这两年半的留学生涯。”
王翀翔，2005级机械工程专业毕业生。
“中欧工程技术学院机械工程及自动化专业，其课程设置紧密围绕中欧学院联合法国UT大学集团的欧洲工程师培养模式。课程设计更加侧重于理论知识在实际环境中的运用。其专业学科的课程设计包括但不仅限于：课堂理论学习、自学探索、团队协作项目等。部分专业课程聘请法国UT大学集团教授以英语或法语授课。同时，课业成绩的评定除了理论知识的考评外，更侧重于对团队协作项目成果的综合评定。同时，课程设计也特别强调管理课程，部分选修课还聘请企业高管作为企业教师授课，其目的是强化管理课程的实际运用能力培养。作为聘请过中欧10多名应届毕业生的外企部门管理者，我认为中欧学院毕业生，在首份工作中的实际工作能力非常强。作为中欧学院首届学生，对此我也深有感触。”